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2019: Neue Texte geschrieben für Startseite und Impressum. Neue Kontaktdaten (Impressum).

Diese Texte sollen weniger den Eindruck erwecken, dass der Laden entgültig geschlossen ist, was für eine Zukunftsplanung wichtig ist.

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9<header class="teaser seitenstart">
10<div class="slider-carousel" data-flickity='{ "cellAlign": "left", "contain": true }'>
11        <!-- Erstes Bild (Noscript: Default) -->
12        <div class="slide">
13                <h2>
14                Vergangenheit verstehen <br>
15                <span class="subtext">Zukunft gestalten</span>
16                </h2>
17                <img class="no-copyright" src="/shared/photos/start/startseite.jpg" width="940" height="289">
18        </div>
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21        <div class="slide js">
22                <h2>
23                Der Beginn der EDV<br>
24                </h2>
25                <img class="no-copyright" src="/shared/photos/rechnertechnik/header-start-2.jpg" width="940" height="290">
26        </div>
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28         
29        <div class="slide js">
30                <h2>
31                Die Zeit der Lochkarten<br>
32                </h2>
33                <img class="no-copyright" src="/shared/photos/rechnertechnik/header-start-3.jpg" width="940" height="290">
34        </div>
35       
36 
37</div>
38</header>
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40   <p>Das technikum29 ist ein privates Technikmuseum im <a href="/de/impressum.php">Rhein-Main-Gebiet</a>
41      mit Schwerpunkt auf der Computergeschichte zwischen den 1920er und 1980er Jahren.
42      Diese Zeitspanne umfasst den Übergang zwischen
43      <a href="/de/rechnertechnik/elektro-mechanik.php">mechanischen Rechenmaschinen</a>
44      über <a href="/de/rechnertechnik/lochkarten-edv.php">Lochkarten-EDV</a> bis hin zu
45      <a href="/de/rechnertechnik/ic-technik.php">Rechnern mit integrierten Schaltkreisen
46      (ICs)</a>. Darüberhinaus umfasst die Sammlung einige andere Themen, etwa die Entwicklung von
47      <a href="/de/kommunikationstechnik/rundfunk.php">Radios</a>
48      und <a href="/de/kommunikationstechnik/fernsehen.php">Fernsehern</a> dieser Zeit.
49      Die <a href="/de/sitemap.php">virtuelle Führung durch das Museum</a> deckt alle Themen
50      ab, die auf 250 Quadratmetern Ausstellung behandelt werden.
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53    <div class="cols clear-after startseiten-boxen">
54    <div class="leftcol">
55      <h2>Deutschlandweit einmalig</h2>
56      <p>Alle Exponate im technikum29 sind funktionsfähig. Es gibt keine Schaukästen
57         und -Tafeln, stattdessen werden ausgewählte Geräte im Rahmen einer Führung
58         von Fachkundigen vorgeführt.
59      <p>Dies ist mindestens deutschlandweit einmalig,
60         ähnliche Konzepte finden sich weltweit nur im
61         <a href="http://www.computinghistory.org.uk/">UK Copmuter Museum</a>,
62         dem <a href="https://livingcomputers.org/">Seattle Living Computer Museum</a>
63         und natürlich dem <a href="https://www.computerhistory.org/">Kalifornischen
64         Computer History Museum</a>. In allen drei Museen bildet die Restauration von
65         Computern aber die Ausnahme, nicht die Regel.
66         
67      <p>Die Ausstellung ist (tatsächlich aus Platzgründen) auf außergewöhnliche
68         Raritäten ihrer Zeit beschränkt, dies macht sie auch unter Liebhabern und
69         Sammlern sehr beliebt.
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72      <h2>✝ Heribert Müller</h2>
73      <p>Der Gründer des Computermuseums, <a href="/heribert-mueller">Heribert Müller</a>,
74         ist im April 2018 gestorben. Er gründete 2005 in einer ehemaligen Sparkassenfiliale
75         das technikum-Computermuseum, die <em>29</em> ist dabei der Hausnummer entnommen.
76         Der Begriff <em>technikum</em> hingegen bezeichnete einst eine Ingeneursschule.
77         Heribert Müller war Studienrat für Mathematik und Physik, eine umfassende
78         elektrotechnische Ausbildung aufbauend auf der Geschichte der Kommunikations-
79         und Rechnertechnik war für ihn ein Ideal. Als Kind des Nachkriegsdeutschlands
80         hatte Heribert Müller ein Faible für die Röhrentechnik, die seine Zeit bereits seit
81         dem frühen zwanzigsten Jahrhundert prägte. Allerdings endet sein Interesse für
82         Computertechnik mit zunehmender Minitarisierung und Intransparenz, welche mit
83         dem Aufkommen der Personalcomputer Anfang der 1980er Jahre Überhand nahm.
84         
85         
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87      <!--
88         <div class="besonderes">
89           <h2>Was ist das Besondere&nbsp;?</h2>
90           <ul>
91                <li>Vorab: Es geht hier nicht um kleine Personal-Computer (PC´s) sondern um wirklich historische Computerwelten ...... und: Fast alles funktioniert!</li>
92                <li>Es gibt viele Museen, die sich mit Computer- und Kommunikationstechnik befassen, dabei auch gigantisch große (z.B. Nixdorf-Computermuseum in Paderborn). Fast all diese Museen begnügen sich jedoch mit der bloßen Darstellung der Objekte, eventuell manchmal immerhin noch gut gestylt. Wir gestalten das ganz anders und heben uns durch eine wichtige Eigenschaft deutlich ab: Unsere Exponate sind funktionsfähig und demonstrieren die Ära ihrer Glanzzeiten sehr beeindruckend. Das ist ziemlich einmalig und gibt einen völlig anderen Einblick in diese wichtige Geschichte der EDV und Computer.</li>
93              <li>Computer und Kommunikation beherrschen unsere Gegenwart und Zukunft in einem extremen Maß. Wie ist es dazu gekommen? Wie hat sich die Entwicklung vollzogen? Darüber gibt die lebendige Präsentation anhand von ausgesucht interessanten Exponaten Auskunft.</li>
94           </ul>
95          </div>
96       -->
97<!--
98        <div class="wen"><br>
99            <h2>Für wen&nbsp;?</h2>
100            <ul>
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102                <li>Eigentlich für alle neugierigen Menschen, es sei denn, Sie haben eine Aversion gegen Technik.  Es ist die Entwicklung der Computer, die unser Leben maßgebend bestimmt.  <br>
103                                </li>
104                <li>Für interessierte Schülergruppen (<a class="go" href="lehrerinfo.php">Infos für Lehrer</a>), denn Kinder (ab ca. 10J.) und Jugendliche haben einen positiven Zugang zu dieser "History", da sie voll in der Welt der Computer integriert sind.</li>
105                                <li>Auch für Studenten, Firmengruppen und die besondere Geburtstagsüberraschung ist dieser Event bestens geeignet.</li>
106            </ul>
107        </div>
108    -->       
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110      </div><!--leftcol-->
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112      <div class="rightcol">
113        <div class="foto">
114                <img src="/shared/photos/start/museum.jpg" alt="Photo des Museums" width="338" height="228" style="width:100%" />
115                <p>Das Museumsgebäude</p>
116        </div>
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118        <h2>Führungen und Öffnungszeiten</h2>
119        <p>Das technikum29 ist ein privat geführtes Museum. Aufgrund des Todes des Betreibers im April 2018
120           wurde der Museumsbetrieb bislang eingestellt. Zu seinen Lebzeiten wurden regelmäßig 90-minütige
121           Führungen angeboten, reguläre Öffnungszeiten gab es nicht. Der Eintritt war in der Regel frei.
122        <p>Seit 2019 möchten die Freunde und Förderer des Museums das Gebäude wieder öffnen, um über gemeinsam
123           über <a href="/zukunft">eine Zukunft</a> nachzudenken. Bitte <a href="/de/impressum.php">kontaktieren Sie uns</a>, wenn
124           Sie an einer Führung Interesse haben.
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127        <!--
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129        <div class="wann">
130            <h2>Wann&nbsp;?</h2>
131            <ul>
132                       
133                <li> Gruppenanmeldungen (Führungen):<br><br>
134                                Minimum 8 Personen<br>
135                                Ideal 12-15 Personen<br>
136                                Maximum ca. 20 Personen<br><br>
137                                <a href="/de/termine.php"><b>Termine</b></a> an beliebigen Tagen und Zeiten nach Absprache.
138                                <br>Einzelpersonen und Kleingruppen können ihr Interesse per E-Mail kundtun. Wenn genügend zusammen kommen wird ein Termin angeboten und ausgeschrieben (meistens Sonntags um 14 Uhr). <br>
139                                Eine lebendige Führung kostet eine Fl. Rotwein der unteren Preisklasse pro Person. Gruppenführungen können auch zu einem Pauschalpreis gebucht werden. Für Schüler und Studenten ist der Eintritt frei.<br>
140                               
141                                        </li>
142            </ul>
143        </div>
144               
145                -->
146               
147                <div class="flyer left mobile">
148                        <a href="/shared/flyer/november2016.pdf" target="_blank"><img src="/shared/photos/start/flyer.jpg" width="120" height="210" alt="Photografie des Flyers" /></a>
149                        <h2>Flyer-Download</h2>
150                        <p>Betrachten Sie den <a href="/shared/flyer/november2016.pdf" target="_blank">Flyer von 2016</a> als PDF</p>
151                </div>
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153</div><!--cools-->
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155<div class="clear">&nbsp;</div> 
156
157<!-- Beginn Link zu Terminspezialseite -->
158<!--
159<a href="/de/termine.php" class="termine div left oben" style="width: auto;">
160   <img src="/shared/img-v6/date.png" class="kalender">
161   <span class="h2">Termine, Führungen und Events</span>
162   <span style="display: block; clear: left"></span>
163 </a>
164 -->
165<!-- Ende Link zu Terminspezialseite -->
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169<!-- Das ist die alte Terminbox, die bei wenig Aufkommen wieder verwendet werden kann -->
170<!--
171<div id="termine" class="termine">
172        <h2>Termine</h2>
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174        <div class="box termin clear-after">
175        <div class="left">
176        <p class="date"><em>2016</em> 4. Mai</p></div>
177        <h4>Computer-History (Führung)</h4>
178        <p>Das hier ist die Beschreibung des Termins, an dem man erfährt, wie zu
179        Uhrzeiten Dinosaurier durch die damals noch verbundenen Kontinente liefen.
180        Da gab es den Sägelzahntieger und das Mammut, aber keinen Menschen. Und überhaupt
181        war damals an Computer noch gar nicht zu denken. Dinosaurier waren sehr schlecht
182        in Mathe, weil ihr Gehirn so klein war.
183        <p>Termin: Mittwoch, der <b>4. Mai</b> um 12:30 Uhr
184        </div>
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