Changeset 1226 in t29-www


Ignore:
Timestamp:
Jun 3, 2017, 2:51:51 PM (15 months ago)
Author:
sven
Message:

Fix: Links, die in neuen Fenstern öffnen sollen, brauchen ein target="_blank", nicht target="blank". Ansonsten öffnen sich mehrere angeklickte Links auf der gleichen Seite in gleichen neuen Fenstern, was ärgerlich für den Benutzer ist.

Files:
5 edited

Legend:

Unmodified
Added
Removed
  • de/index.php

    r1225 r1226  
    8282               
    8383                <div class="flyer left mobile">
    84                         <a href="/shared/flyer/november2016.pdf" target="blank"><img src="/shared/photos/start/flyer.jpg" width="120" height="210" alt="Photografie des Flyers" /></a>
     84                        <a href="/shared/flyer/november2016.pdf" target="_blank"><img src="/shared/photos/start/flyer.jpg" width="120" height="210" alt="Photografie des Flyers" /></a>
    8585                        <h2>Flyer-Download</h2>
    86                         <p>Betrachten Sie unseren <a href="/shared/flyer/november2016.pdf" target="blank">aktuellen Flyer</a> als PDF</p>
     86                        <p>Betrachten Sie unseren <a href="/shared/flyer/november2016.pdf" target="_blank">aktuellen Flyer</a> als PDF</p>
    8787                </div>
    8888               
  • de/rechnertechnik/fruehe-computer.php

    r1225 r1226  
    7171
    7272
    73                 <p>Aufgebaut ist der Computer mit einer Vielzahl verschiedener Logik- und Register-Module. Die logischen Entscheidungen werden im Prinzip durch eine intelligente Kombination von NANDs und NORs realisiert. Register, also schnelle Zwischenspeicher, werden mit Hilfe von Flip-Flop-Schaltungen realisiert. Die umfangreiche Verdrahtung der Module erfolgt durch die sogenannte "Wire-Wrap"-Technik (Wickelverbindung), deren Funktion in <a class="go" href="http://de.wikipedia.org/wiki/Wickelverbindung" target="blank">Wikipedia</a> nachzulesen ist. <br/>
     73                <p>Aufgebaut ist der Computer mit einer Vielzahl verschiedener Logik- und Register-Module. Die logischen Entscheidungen werden im Prinzip durch eine intelligente Kombination von NANDs und NORs realisiert. Register, also schnelle Zwischenspeicher, werden mit Hilfe von Flip-Flop-Schaltungen realisiert. Die umfangreiche Verdrahtung der Module erfolgt durch die sogenannte "Wire-Wrap"-Technik (Wickelverbindung), deren Funktion in <a class="go" href="http://de.wikipedia.org/wiki/Wickelverbindung" target="_blank">Wikipedia</a> nachzulesen ist. <br/>
    7474                Diese Wire-Wrap-Verbindungen wurden bis in die 80er Jahre bei allen größeren Rechnern angewendet. Es ist eine einfache Möglichkeit, räumlich beliebig liegende Modulanschlüsse miteinander zu verbinden. Anfangs erfolgte das "Wrappen" noch per Hand und wurde später von Automaten ausgeführt. Auch heute gibt es vereinzelnd bei Versuchsschaltungen noch solche Verbindungen.<br>
    7575                Rechner der 2. Computer-Generation haben einen entscheidenden Vorteil: Fehler lassen sich einfacher auffinden, da jeder einzelne Transistor frei zugänglich ist.
  • de/rechnertechnik/kommerzielle.php

    r1225 r1226  
    2323                        Der Transport des "Bürorechners" ist allerdings eine echte Herausforderung: 130kg Gewicht am Stück.</p><br>
    2424                        <div class="clear-after">
    25                 <a href="/shared/photos/rechnertechnik/p203-1.jpg" target="blank">     
     25                <a href="/shared/photos/rechnertechnik/p203-1.jpg" target="_blank">     
    2626        <img src="/shared/photos/rechnertechnik/p203-1.jpg" alt="Olivetti P203" width="258" height="180" /></a>
    27                 <a href="/shared/photos/rechnertechnik/p203-2.jpg" target="blank">
     27                <a href="/shared/photos/rechnertechnik/p203-2.jpg" target="_blank">
    2828                <img src="/shared/photos/rechnertechnik/p203-2.jpg" alt="Olivetti P203" width="240" height="180" /></a>
    29                 <a href="/shared/photos/rechnertechnik/p203-3.jpg" target="blank">
     29                <a href="/shared/photos/rechnertechnik/p203-3.jpg" target="_blank">
    3030                <img src="/shared/photos/rechnertechnik/p203-3.jpg" alt="Olivetti P203" width="240" height="180" /></a></div>
    3131                Die oben stehende Bilder lassen sich vergrößern. Bild 1 zeigt das erste Modell (links) offen und das zweite Modell mit einer schnelleren Schreibmaschine (rechts). Bild 2 ist eine Nahaufnahme. Bild 3 zeigt den gewaltigen Anteil an Mechanik in diesen Computern. Beide Rechner sind voll funktionsfähig.
  • physical-computing/index.php

    r1225 r1226  
    108108Materialien zum Workshop in der Schule: <br>
    109109
    110         <a href="/physical-computing/ph1.pdf" target="blank"> Physical-Computing Blatt 1 (PDF)</a><br>
    111         <a href="/physical-computing/ph2.pdf" target="blank"> Physical-Computing Blatt 2 (PDF)</a><br>
    112         <a href="/physical-computing/ph3.pdf" target="blank"> Physical-Computing Blatt 3 (PDF)</a><br><br>
     110        <a href="/physical-computing/ph1.pdf" target="_blank"> Physical-Computing Blatt 1 (PDF)</a><br>
     111        <a href="/physical-computing/ph2.pdf" target="_blank"> Physical-Computing Blatt 2 (PDF)</a><br>
     112        <a href="/physical-computing/ph3.pdf" target="_blank"> Physical-Computing Blatt 3 (PDF)</a><br><br>
    113113        </div>
    114114<div class="rightcol"> 
    115115       
    116         <a href="/physical-computing/ph4.pdf" target="blank"> Physical-Computing Blatt 4 (PDF)</a><br>
    117         <a href="/physical-computing/ph5.pdf" target="blank"> Physical-Computing Blatt 5 (PDF)</a><br>
    118         <a href="/physical-computing/ph6.pdf" target="blank"> Physical-Computing Blatt 6 (PDF)</a>
     116        <a href="/physical-computing/ph4.pdf" target="_blank"> Physical-Computing Blatt 4 (PDF)</a><br>
     117        <a href="/physical-computing/ph5.pdf" target="_blank"> Physical-Computing Blatt 5 (PDF)</a><br>
     118        <a href="/physical-computing/ph6.pdf" target="_blank"> Physical-Computing Blatt 6 (PDF)</a>
    119119         <br><br>
    120120         </div>
     
    129129        Wer am 1.6. gefehlt hat und dennoch "am Ball" bleiben möchte sollte versuchen, eine mögliche Lösung der Aufgabe 5a/b, Blatt 6 zu verstehen. Fragen ist ausdrücklich erwünscht, falls etwas unklar bleibt.<br><br>
    130130       
    131         <a href="/physical-computing/Sonar-1637-tone" target="blank"> Eine mögliche Lösung der Aufg. 5a/b, Blatt 6</a><br><br>
     131        <a href="/physical-computing/Sonar-1637-tone" target="_blank"> Eine mögliche Lösung der Aufg. 5a/b, Blatt 6</a><br><br>
    132132       
    133133       
  • robotik/index.php

    r1225 r1226  
    9494</ul>
    9595<p>Das Grundprinzip lautet: Es soll auch Spaß machen! Das Niveau wird dem Alter der Schüler angepasst.<br>
    96 Hier beispielhaft einige Aufgaben, die man nach ca. 5-6 Unterrichtsstunden lösen kann: <a class="go" href="/robotik/blatt4.pdf" target="blank">Aufgabenblatt 4 (PDF)</a> <br>
     96Hier beispielhaft einige Aufgaben, die man nach ca. 5-6 Unterrichtsstunden lösen kann: <a class="go" href="/robotik/blatt4.pdf" target="_blank">Aufgabenblatt 4 (PDF)</a> <br>
    9797Keine Angst, das wird ja alles besprochen....</p>
    9898
     
    136136
    137137</p>
    138 <p>     Neu im technikum29: Für Schüler ab Klasse 8 (in Ausnahmefällen ab Klasse 7) bieten wir quasi eine Fortsetzung des Robotik-Workshops auf deutlich höherem Niveau an, siehe <a href="/physical-computing" target="blank"> Physical-Computing & Robotics </a>.
     138<p>     Neu im technikum29: Für Schüler ab Klasse 8 (in Ausnahmefällen ab Klasse 7) bieten wir quasi eine Fortsetzung des Robotik-Workshops auf deutlich höherem Niveau an, siehe <a href="/physical-computing" target="_blank"> Physical-Computing & Robotics </a>.
    139139</p>
    140140</div>
Note: See TracChangeset for help on using the changeset viewer.
© 2008 - 2013 technikum29 • Sven Köppel • Some rights reserved
Powered by Trac
Expect where otherwise noted, content on this site is licensed under a Creative Commons 3.0 License