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Nov 15, 2009, 6:02:46 PM (10 years ago)
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heribert
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Heriberts Aenderungen an der Homepage (Startseite - Text geaendert,
Bild ausgetauscht bei IC-technology9

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  • de/index.shtml

    r123 r126  
    7777            <h2>Was wird geboten ?</h2>
    7878            <ul>
    79                 <li>Ein Besuch ist immer mit einer Führung und mindestens einer Präsentation verbunden. Schülergruppen erhalten eine pädagogisch geleitete Führung in 3 Modulen (siehe "Didaktische Konzeption"). Alle Führungen werden so gestaltet, dass sie auch für "Laien" unterhaltend sind. Eine gesunde Neugierde ist jedoch Voraussetzung! </li>
     79                <li>Ein Besuch ist immer mit einer Führung und mindestens einer Präsentation verbunden. Schülergruppen erhalten eine pädagogisch geleitete Führung in 3 Modulen (siehe "Didaktische Konzeption"). Alle Führungen werden so gestaltet, dass sie auch für "Laien" unterhaltend und informativ sind. Eine gesunde Neugierde ist jedoch wünschenswert! </li>
    8080            </ul>
    8181        </div>
  • en/computer/ic-technology.shtm

    r124 r126  
    5252     
    5353      <div class="box center">
    54           <a href="/en/devices/wang700.shtm" name="backlink-wang700" title="Detailed Photo of WANG 700"><img src="/shared/photos/rechnertechnik/wang_700-anlage.jpg" alt="WANG 700" width="524" height="416" /></a>
     54          <a href="/en/devices/wang700.shtm" name="backlink-wang700" title="Detailed Photo of WANG 700"><img src="/shared/photos/rechnertechnik/wang700-anlage.jpg" alt="WANG 700" width="600" height="438" /></a>
    5555          <div class="bildtext">
    5656             <p>The picture shows a unique system with a <b>WANG 700</b> at its heart. It is a one-of-a-kind machine and was built specifically for the department of mathematical didactics of a German university. Students of pure mathematics were forced to compete for the scarce CPU time on the university's mainframe while students of mathematical didactics had exclusive access to the system shown which eventually led to some arguments between both faculties.</p>
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