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Aug 6, 2017, 7:24:48 PM (2 years ago)
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heribert
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Neue Robotik-Termine

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    r1246 r1262  
    5353
    5454Schon immer üben Roboter eine Faszination auf Kinder und Jugendliche aus. Diese Faszination sollte man nutzen, um einen altersgerechten Einstieg in die Programmierung zu ermöglichen.
    55 Im Vergleich zu den ausschließlich am Bildschirm dargestellten virtuellen Simulationen, wie sie im üblichen Informatikunterricht ablaufen, werden hier physikalisch anfassbare Objekte bewegt. Diese interessanten Anwendungen sind für Jugendliche äußerst motivierend. Spielerisches Lernen wird hier Realität.<br>
     55Im Vergleich zu den ausschließlich am Bildschirm dargestellten virtuellen Simulationen, wie sie im üblichen Informatikunterricht ablaufen, werden hier physikalisch anfassbare Objekte bewegt. Diese interessanten Anwendungen sind für Jugendliche äußerst motivierend. Spielerisches Lernen wird real erfahrbar.<br>
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    5757        <img src="eds-4.jpg" width="402"  height="179"/>
     
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    7676<h3>Für Schüler</h3> <br>
    77 In diesem Workshop, den man auch mit <b>Arduino-Labor</b> oder <b>Wie tickt unsere digitale Welt?</b> bezeichnen könnte, lernst du das Programmieren von Arduino-Microcontrollern. Wir arbeiten zunächst mit dem "UNO" und später mit dem größeren "MEGA". Im Gegensatz zur grafischen Programmierung im Robotik-Workshop (Klasse 6) erfolgt hier die Programmierung in C/C++ bzw. einer stark daran angelehnten Sprache.
     77In diesem Workshop, den man auch mit <b>Arduino-Labor</b> oder <b>Wie tickt unsere digitale Welt?</b> bezeichnen könnte, lernst du das Programmieren von Arduino-Microcontrollern. Wir arbeiten zunächst mit dem "UNO" und später mit dem größeren "MEGA". Im Gegensatz zur grafischen Programmierung im Robotik-Workshop (Klasse 6) erfolgt hier die Programmierung in C/C++ bzw. einer stark daran angelehnten Sprache. Geeignet ist der Kurs für Schüler/innen ab der 8. Klasse.
    7878<br>Vorkenntnisse in dieser Programmiersprache sind nicht erforderlich, jedoch solltest du gerne logisch denken, teamfähig und neugierig sein.
    7979Wie in dieser Materie üblich beginnen wir mit der blinkenden LED (Leuchtdiode). Anhand solcher einfachen Sketche (Arduino-Programme) versteht man schnell die Methoden dieser Programmierung. Die Aufgabenstellungen werden durch die Einführung vieler neuer Sensoren immer interessanter, schließlich soll unser Roboter intelligent interagieren können, selbst das Sprechen werden wir ihm beibringen.<br>
     
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    95 Um dir die Möglichkeiten zu geben, auch Zuhause Aufgaben, Analysen und Sketche aus dem Unterricht nachlesen zu können, werden diese hier mit einem Link veröffentlicht. Ferner findest du hier Links auf andere Seiten, die gegebenenfalls zur Vertiefung oder zum Nacharbeiten geeignet sind.<br>
     95Um dir die Möglichkeiten zu geben, auch Zuhause Aufgaben, Analysen und Sketche aus dem Unterricht nachlesen zu können, werden diese hier mit einem Link veröffentlicht. Ferner findest du Links auf andere Seiten, die gegebenenfalls zur Vertiefung oder zum Nacharbeiten geeignet sind.<br>
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  • robotik/index.php

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    116116<font color="#FF0000"><b>Herbstferien:</b></font><br>
    117 Hier bieten wir einen <b>Fortsetzungskurs</b> in unseren Räumen an. Er setzt die grundlegenden Kenntnisse der EV3-Programmierung voraus.<br>
    118 Termin: Entweder vom 9. bis 13.10. oder vom 16. bis 20.10.2017, je nach dem, für welchen Termin mehr Anmeldungen eingehen (min. 8, max. 10). Uhrzeit: 14:00 bis 16:00 Uhr.<br>
     117Bei genügend großer Nachfrage können wir vom 9.10. bis 13.10. einen <b>Einführungskurs</b> und vom 16.10. bis zum 20.10. einen <b>Fortsetzungskurs</b> anbieten. Dieser setzt die Kenntnisse des Einführungskurses voraus. Die Kurse laufen jeweils von 14:00 bis 16:00 Uhr.<br>
     118Teilen Sie uns gegebenenfalls ihr Interesse mit.<br>
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    120120<font color="#FF0000"><b>Osterferien 2018:</b></font><br>
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