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Sep 11, 2017, 6:59:14 PM (23 months ago)
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heribert
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  • de/kommunikationstechnik/rundfunk.php

    r834 r1297  
    4545    </div>
    4646
    47     <p>Es gab in der technischen Entwicklungsgeschichte immer Ästheten, die Geräte bauten, deren Innenleben herrlich anzusehen ist. Oben konnten Sie schon das Saba Gerät bewundern. Auch das nicht ganz seltene Gerät von Telefunken  <b>T 40W</b>  gehört zu dieser Kategorie. Auf einer Extraseite können Sie ungewöhnliche Einblicke in den Aufbau dieses Gerätes nehmen.</p>
     47    <p>Es gab in der technischen Entwicklungsgeschichte immer Ästheten, die Geräte bauten, deren Innenleben herrlich anzusehen ist. Oben konnten Sie schon das Saba Gerät bewundern. Auch das nicht ganz seltene Gerät von Telefunken  <b>T40W</b>  gehört zu dieser Kategorie. Auf einer Extraseite können Sie ungewöhnliche Einblicke in den Aufbau dieses Gerätes nehmen.</p>
    4848
    4949    <div class="box left clear-after">
  • physical-computing/index.php

    r1294 r1297  
    5555Im Vergleich zu den ausschließlich am Bildschirm dargestellten virtuellen Simulationen, wie sie im üblichen Informatikunterricht ablaufen, werden hier physikalisch anfassbare Objekte bewegt. Diese interessanten Anwendungen sind für Jugendliche äußerst motivierend. Spielerisches Lernen wird real erfahrbar.<br>
    5656<div class="box center">
    57         <img src="eds-4.jpg" width="402"  height="179"/>
     57        <img src="aes-1.jpg" width="402"  height="268"/>
     58        Kniffeliger Sketch....
    5859</div>
    5960
     
    103104<hr>
    104105
     106
     107
    105108<div class="cols clear-after"><br>
    106109
     
    113116        Infos speziell für Schüler der AES:
    114117       
    115         &nbsp;   <?php $zaun_aes->printMiniForm(); ?> &nbsp; <small>(Zuletzt aktualisiert am 5.9.2017)</small><br>
     118        &nbsp;   <?php $zaun_aes->printMiniForm(); ?> &nbsp; <small>(Zuletzt aktualisiert am 11.9.2017)</small><br>
    116119
    117120        <?php $zaun_aes->start(); ?><br><hr>
    118121       
     122        <b>11.9.2017:</b> So wie es aussieht, wird sich die Gruppe auf 10 Schüler stabilisieren. Das wäre dann auch die ideale Größe.<br>
     123        Dieser 5-mal-Blinken-Sketch mit 32 Sekunden Aussetzen war schon recht merkwürdig. Schwierige Programme werde ich immer mit einer ausführlichen Analyse
     124        hier erklären. Dann hast du die Möglichkeit, diese in aller Ruhe anzuschauen.......die berühmten 15 Minuten Engagement. Aber nun hast du zwei Wochen Zeit,
     125        also investiere vielleicht sogar 30 Minuten? O.k., einigen wir uns auf 20 Minuten! Wie dem auch sei: <b>Mach was!</b> Öffne die PDF und versuche den Inhalt zu verstehen.<br>
     126        <a href="/physical-computing/5-mal-blinken.pdf" target="_blank"><b> 5-mal Blinken (PDF)</b></a><br>
     127       
     128        <br><hr>
     129       
    119130        4.9.2017:  ....läuft bisher ganz gut, dennoch sollte sich <b>jeder</b> wenigstens 15 Minuten Zeit nehmen um alles Zuhause nochmal durchzugehen.
    120131        Hier die Liste mit Arduino Bauteilen falls du selbst basteln möchtest:<br>
    121         <a href="/physical-computing/zuhause.pdf" target="_blank"><b> Bezugsquellen (PDF)</b></a><br>
     132        <a href="/physical-computing/zuhause.pdf" target="_blank"><b> Bezugsquellen (PDF)</b></a><br><br>
    122133       
    123134        <hr>
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